《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗。此诗歌颂了苔藓虽生活在阴暗潮湿之处，却有自己的生活本能和生命意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。全诗把苔藓人格化，把诗人的感受、情绪融入到形象的塑造中，理趣横生，意蕴明彻而深邃，简约疏朗中具有浓重的哲理意味。

名家点评

平顶山学院文学院副教授田瑞文《袁枚想要向谁学——小议“也学牡丹开”》：在中国文学的抒情传统中，《苔》是典型的借物言志诗，它以物为描写对象，但物的描写并非其目的，以物寓意才是诗歌创作的动机。在这首诗中，苔花与牡丹的关系明显是现实人事关系的暗喻，《苔》的创作一定是有现实本事映照的。……因此，在《苔》的本事关系中，其诗旨并不是为了强调诗人的失落和抗争，而是落脚到对尹（继善）的恭贺上。可以说，比附于本事关系，这首诗的意旨是前后圆融贯通的，“也学”二字的使用也是恰当的。

译文及注释

译文

春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。

注释

苔：苔藓。植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处。
白日：太阳。
青春：指苔藓富有生机的绿意。
也：一作“亦”。

赏析

　　苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！

　　「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？「恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。

　　苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。所以，「也学牡丹开」，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！▲


袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。

 

有才子曰：袁枚《苔》苔花如米小 也学牡丹开